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    父母在教育孩子的过程中不仅仅是要指出孩子的错误所在,还要让孩子知道这样的错误会产生什么样的危害。孩子往往因为认识不够、经验不足,才导致了一些错误的产生,所以家长一定要让孩子理解和掌握正确的做法,不要让孩子的脚步止于错误的面前,而不能真正地了解正确的做法是什么。有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶,却不料失手将瓶子掉落在地上,牛奶溅得满地都是。他的母亲并没有对他大呼小叫、教训或惩罚他,只是说:“哇,你是想给我们的地板洗牛奶浴。反正牛奶已经洒了,在我们清理它以前你要不要在牛奶中玩几分钟?”小葛雷欣然接受。几分钟后,他的母亲说:“你知道,每次当你制造这样的混乱时,最好要把它清理干净并且物归原处。所以,你想这么做吗?我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪一种?”他选了海绵,于是他们一起清理打翻了的牛奶。他的母亲又说:“我们在用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的实验,现在我们到后院去,把瓶子装满水,看看你是否可以拿得动它。”通过这次“犯错”,小葛雷学会了如何抓大奶瓶,如果他用双手抓住瓶子上端靠近瓶嘴的地方,就可以拿住它而不会滑掉。在发现孩子出现错误,对孩子进行处罚的时候,父母一定要注意应该针对的是孩子所犯的错误,而不是孩子本人,要就事论事地摆事实、讲道理,不要让孩子感觉做了错事就是坏孩子了。要和孩子讲明,每个人都会犯错误,但是,只要有错就改就是好孩子。....[全文]
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    叶福林2017-06-27

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    其实孩子的胆小并不会因为母亲的斥责而消失,反而有可能加重其害怕的心理。所以,当孩子害怕某些东西或者害怕去做某件事的时候,父母一定不要斥责或埋怨孩子,这样只会适得其反,父母的埋怨既不会消除孩子的恐惧,也不会增加孩子的勇气。父母的责骂往往只会加重孩子的恐惧,增加孩子的心理负担,形成恶性循环,而问题并没有得到应有的解决。2顺从错误5埋怨孩子的怯懦怯懦可以说是一种性格缺陷,通常表现为害怕困难,意志薄弱;害怕挫折,情感脆弱;害怕交际,性格软弱。在与人交往时,经常会不自觉地约束自己的言行,遇到难题能避就避,能推就推,毫无自己的主见,喜欢按他人的意愿办事,害怕承担责任和受别人的非议。....[全文]
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    (9)妈妈要让孩子认识到性格的可塑性,人们都在逐步的摸索中发展自己,这样一来,他们就会有信心重新塑造自己。有些父母教育孩子非常严厉,但是并不懂得教育方法,如果孩子犯了错误,解决的方式就是暴打一顿,好让孩子记住这个教训,但是结果往往事与愿违,父母的责骂并不能阻止孩子继续犯错误。后来妈妈在咨询了儿童教育专家以后才知道,其实莎莎懂得做完作业要把东西收拾好的道理。因为即使在家里训练不够,在学校里也应该受到足够的训练。但是她不肯照办的原因是因为妈妈拿她与小两岁的妹妹比较,指出她不如妹妹。这很伤她的自尊心,因此不愿为了追随妹妹这个榜样而改变自己的行为。她是姐姐,却要向妹妹学习,这会让她觉得很没面子。因而她下定决心,无论妈妈怎样讲都不予理睬。而妈妈后来粗暴简单的训斥方式,更让莎莎产生了逆反心理:妈妈越是这么说,自己越是那么做,与妈妈唱对台戏。....[全文]
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    一些教育学家指出,孩子的过错行为具有偶然性和盲目性,并没有构成一种习惯。而这种偶然性,又往往是由于好奇心和喜欢模仿等原因造成的,并非是孩子有意识的错误行为。在这种情况下,父母的宽容是对孩子的理解,孩子体会到了父母的理解,会珍惜父母的宽容,加倍努力使自己的语言和行为更规范,尽力把自己要做的事情做好。孩子做错事,可能有各种各样的原因。归纳起来,大致有以下几种(9)妈妈要让孩子认识到性格的可塑性,人们都在逐步的摸索中发展自己,这样一来,他们就会有信心重新塑造自己。....[全文]
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    他还进一步指出:“应该认真地考虑一下,是什么因素促使孩子犯错,应该把你们自己放在孩子的位置上,你们就会相信孩子是能够通过自己的努力改正错误的。”对孩子犯错误,不注重方式的惩罚或家常便饭式的惩罚,可能会导致孩子以下几种情形(1)明知故犯,故意做错事。比如,电视剧《妈妈不在的夏天》里的小主角,偷偷将爸爸的钱拿去买雪糕吃,爸爸发现后对他进行教育,他不满爸爸的批评,将爸爸的钥匙偷偷地丢到抽水马桶里。对于类似这样的错误,父母要严厉批评,必须指出孩子犯错在哪里、为什么错了,以及怎样改正。如果有必要的话也可以给孩子一点适当的惩罚,让孩子有所警戒。但是父母需要注意的是要时刻保持冷静,切忌不要有简单粗暴的行为。....[全文]
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    父母惩罚不当往往是孩子说谎的开始,也是孩子封闭自己的心灵、不再与父母进行交流沟通的开始。孩子因为畏惧父母的惩罚而远离父母,父母的惩罚往往使孩子与父母之间的心理距离拉大。成功课:种下优良的种子,长出丰硕的果实很多时候,孩子会对自己所面临的问题感到压抑和失落,而这些问题大都是人们依靠自己解决不了的。例如,孩子的长相丑陋、生理有缺陷,这些会让孩子产生极大的挫败感,容易使孩子形成自卑、孤独的性格特征;又如有的孩子较其他人反应慢,因此会感到学习吃力,这样的孩子极易压迫自己。对此,妈妈要及时帮助他们,可以用多种科学的心理治疗方法,帮助孩子克服自身的自卑情结,让他重拾自信。....[全文]
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    在帮助孩子的同时,有些妈妈也一定要认真地审视自己。如果自己会娇惯、溺爱孩子,那么一定要及时制止自己。因为你的娇惯会使他们从小养成孤独、羞怯的性格,习惯于生活在父母的保护伞下的孩子,一旦脱离父母的怀抱就会感到不适应。第四,不可缺席的游戏。很多妈妈都会和孩子做游戏,但有些妈妈会因为对方是孩子而怠慢他们。一个妈妈做过一件让儿子很伤心的事:有一次,他们在月光下捉迷藏,儿子躲好以后,妈妈突然想起有一件很重要的事要做,没和儿子打招呼就离开了。结果可想而知,儿子的失望和伤心让那位妈妈内疚了好几年。2榜样的作用....[全文]
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    对于妈妈而言,为孩子制造幸福感是非常重要的一个任务。幸福感是孩子生活质量的体现,也是衡量一个好妈妈的准则。为孩子制造幸福感,妈妈们可以采取以下几种方式对待别人的错误要原谅,对待幼小的孩子更是应该以宽容之心来理解和包涵。因为,父母一般看到的仅仅只是孩子犯错误引起的后果,往往忽略了犯错误本身内在的真正原因。没有经历过坎坷和磨砺的人生是缺少韧性的,这样的人往往经受不起大的挫折。而没有体验过成功的喜悦和满足的人生是贫乏的,这样的人终将碌碌无为。对于孩子而言,适度的体验成功往往会提高他们的学习兴趣,也将会成为他们追求上进的动力。因此,家长要创造各种条件,让孩子更多地体验成功。....[全文]
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    小松是个9岁的小男孩,活泼可爱,对任何事情都充满了好奇心,经常做一些让父母哭笑不得的事情。有一次,小松的爸爸刚进家门,就看见小松的妈妈将一包散乱的东西摆在自己面前。爸爸仔细一看,是自己的小收音机。精致的收音机已经变成了一堆零件。爸爸明白了,一定是小松的“杰作”。而这时总是调皮好动的小松却耷拉着脑袋坐在沙发上,不敢看爸爸妈妈一眼。小松的妈妈指着一堆的零件,斥责小松:“整天不好好学习,把脑筋都用在歪的地方,不是拆了这个就是弄坏那个,以后你是不是还想把房子也拆了啊!”小松的小嘴动了动,但还是没有说话,只是把头低得更低了。爸爸非常生气,这个收音机陪伴他已有好几个年头了。看着支离破碎的收音机,爸爸真想举起拳头好好教训小松一顿,让他记住这个教训,看他下次还敢不敢这么调皮。但是,爸爸突然想起前两天学校开家长会时,老师教给父母教育孩子的一些方法,其中有一项就是不要在孩子犯错时,对其打骂。爸爸仔细想了一下,小松为什么要拆散收音机呢?我得问清楚这个问题。后来妈妈在咨询了儿童教育专家以后才知道,其实莎莎懂得做完作业要把东西收拾好的道理。因为即使在家里训练不够,在学校里也应该受到足够的训练。但是她不肯照办的原因是因为妈妈拿她与小两岁的妹妹比较,指出她不如妹妹。这很伤她的自尊心,因此不愿为了追随妹妹这个榜样而改变自己的行为。她是姐姐,却要向妹妹学习,这会让她觉得很没面子。因而她下定决心,无论妈妈怎样讲都不予理睬。而妈妈后来粗暴简单的训斥方式,更让莎莎产生了逆反心理:妈妈越是这么说,自己越是那么做,与妈妈唱对台戏。自信对一个人的成功有着重要的意义,妈妈要学会通过有效的途径对孩子进行自信心的培养,使孩子能体会更多的成功。而培养孩子的自信心,可以参照以下10种方法....[全文]
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    父母惩罚不当往往是孩子说谎的开始,也是孩子封闭自己的心灵、不再与父母进行交流沟通的开始。孩子因为畏惧父母的惩罚而远离父母,父母的惩罚往往使孩子与父母之间的心理距离拉大。孩子总会犯这样那样的错误,父母该如何教育孩子呢?小孩子之间经常发生诸如吵架、抢夺玩具,甚至互相撕扯打闹。此时,父母应该先放下手边的工作,及时走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注着他,然后详细询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听取孩子的想法。然后再针对孩子的具体情况,让孩子能够理解打人、抢夺都是不正确的观念和行为,并要求孩子学习说文明用语“请、谢谢、对不起”,教导孩子如何与其他人相处。但是父母要特别注意,不要用很大的声音去强迫或威胁孩子;不要不问缘由直接将孩子拉开,接着大声地对孩子进行训斥;不要在言语上过多地伤害孩子的自尊心。但是,在现实生活中当孩子犯了错误时,有的家长常常张口就骂,举手就打;有的家长声色俱厉,严加训斥,变相体罚;有的家长甚至失去信心,撒手不管,任其发展。所有这些做法,只会严重破坏良好的亲子关系。....[全文]

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父母碰到性格怯懦的孩子,尤其是男孩子,往往会以成人的观点来看待。父母不会去深究孩子恐惧的原因,不会去探究孩子怯懦性格形成的因素,甚至有的时候嘲笑、埋怨孩子。这种做法都只会让问题加剧。如有的孩子看见小狗突然出现,往往会害怕得往妈妈的身后躲,会害怕地抓住妈妈的衣襟不敢说话,也不敢前进一步。这时候如果妈妈心情不是很好,一般会对孩子的怯懦进行斥责:“一个小狗就把你吓成这样!它有什么可怕的。快点松手,男孩子怎么能这么胆小!”灵活地运用新知识,就是要让孩子有所创新。创新能力已经成为时代的主旋律,更是衡量人才的重要标准。所以,家长要有意识地关注、培养孩子的创造能力,通过科学的教育理念和方法激发孩子的创造潜能,培养他的创新精神,让孩子对开拓创新和学习知识充满兴趣、激情,成为真正的有用之才。....

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